Als die Geisteswissenschaften in der 2. Hälfte des 19. Jahrhunderts ihr logisches Selbstverständnis auszubilden beginnen, geschieht das aus dem Bedürfnis, die hermeneutische Praxis nach dem Ende des humanistischen Bildungsgedankens gegenüber der Anfechtung durch das an den Naturwissenschaften orientierte Wissenschaftsideal als eine ausgezeichnete Weise der Erfahrung zu legitimieren.