Ein weiterer Bereich der Erziehungswissenschaft, in dem der Kompetenzbegriff einen hohen Stellenwert bekommen hat, ist der der Berufspädagogik.⁷⁶ In ihr wurden relativ früh vor allem arbeitspsychologische Theorien aber auch z.T. an Habermas anschließende Konzepte (z.B. Geißler 1974; Lempert 1988) von Kompetenz aufgenommen und für den speziellen Bereich der beruflichen Bildung didaktisch umgesetzt. Zur Untersuchung des Stellenwertes von Kompetenz und seiner Anschlussfähigkeit an berufspädagogische Theoriebildung werden wir zunächst einen Blick in die Geschichte der Berufspädagogik und ihrer Theorieentwicklung vornehmen. Im Folgenden wenden wir uns kurz den Umsetzungen einiger Kompetenztheorien in dieser Disziplin zu und schließen daran eine Diskussion über Forschungsstand und Forschungsperspektiven der Berufspädagogik in Bezug auf Kompetenzentwicklung an.