Metodo

International Studies in Phenomenology and Philosophy

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205251

Abstract

Phänomenologische Erziehungswissenschaft als traditionsreiche Teildisziplin kann auf eine fast hundertjährige Geschichte zurückblicken, in der sie sich als ein mittlerweile selbst weiter ausdifferenzierter Teilbereich der Erziehungswissenschaft und Pädagogik etablierte. Phänomenologische Ansätze und Orientierungen finden sich heute in der Schulpädagogik, Sozialpädagogik, Rehabilitationspädagogik, in der Kindheitsforschung, in der ästhetischen und kulturellen Bildung, in der Erwachsenenbildung, in der Allgemeinen Erziehungswissenschaft und in unterschiedlichen Fachdidaktiken. Im anglo-amerikanischen Raum ist phänomenologische Erziehungswissenschaft ein Teilbereich der Philosophy of Education. Sie hat auch in Skandinavien, in den Benelux-Ländern, in den USA, Kanada und in verschiedenen asiatischen Ländern große Verbreitung gefunden, vielleicht noch mehr als im deutschsprachigen Raum.

Publication details

Published in:

Brinkmann Malte, Kubac Richard, Rödel Severin Sales (2015) Pädagogische Erfahrung: theoretische und empirische Perspektiven. Dordrecht, Springer.

Pages: 1-9

DOI: 10.1007/978-3-658-06618-5_1

Full citation:

Brinkmann Malte, Rödel Severin Sales, Kubac Richard (2015) „Einleitung“, In: M. Brinkmann, R. Kubac & S.S. Rödel (Hrsg.), Pädagogische Erfahrung, Dordrecht, Springer, 1–9.