Torsten Eckermann
Zum Selbstverständnis der Grundschulpädagogik – Theorie für die Praxis oder Theorie der Praxis?
2018
in: Profession und Disziplin, Dordrecht : Springer
Kindheitsforschung – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive?
2018
in: Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik, Dordrecht : Springer