Metodo

International Studies in Phenomenology and Philosophy

Book | Chapter

221892

Transfer erziehungswissenschaftlich generierten Wissens in die medizinische Ausbildung in Form von E-Learning-Modulen

Christian Hoppe

pp. 421-429

Abstract

Der folgende Beitrag beschäftigt sich mit den Möglichkeiten des Wissenstransfers aus der Erziehungswissenschaft in das Medizinstudium in Form von elektronisch basierten Lernmodulen. Anhand von drei studentisch produzierten Selbstlernmodulen soll ein Einblick in die Aufbereitung und didaktisch-methodische Konzeption von Lernmaterial zum Thema »Biographische Verarbeitung von Brustkrebs« ermöglicht werden.

Publication details

Published in:

Nittel Dieter, Seltrecht Astrid (2013) Krankheit: lernen im Ausnahmezustand?: Brustkrebs und Herzinfarkt aus interdisziplinärer Perspektive. Dordrecht, Springer.

Pages: 421-429

DOI: 10.1007/978-3-642-28201-0_34

Full citation:

Hoppe Christian (2013) „Transfer erziehungswissenschaftlich generierten Wissens in die medizinische Ausbildung in Form von E-Learning-Modulen“, In: D. Nittel & A. Seltrecht (Hrsg.), Krankheit: lernen im Ausnahmezustand?, Dordrecht, Springer, 421–429.