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Metaphern für Bildungsprozesse im Kontext von Krankheitserfahrungen
pp. 173-183
Abstract
Der folgende Aufsatz skizziert eine Metaphernanalyse der Prozesse von Bildung, d.h. der Veränderung von Selbst- und Weltbezug (Seltrecht 2006; S. 16f.; Marotzki 2006) im Kontext einer Krebserkrankung am Beispiel der Lebensgeschichte einer an Brustkrebs erkrankten Frau.
Publication details
Published in:
Nittel Dieter, Seltrecht Astrid (2013) Krankheit: lernen im Ausnahmezustand?: Brustkrebs und Herzinfarkt aus interdisziplinärer Perspektive. Dordrecht, Springer.
Pages: 173-183
DOI: 10.1007/978-3-642-28201-0_13
Full citation:
Schmitt Rudolf (2013) „Metaphern für Bildungsprozesse im Kontext von Krankheitserfahrungen“, In: D. Nittel & A. Seltrecht (Hrsg.), Krankheit: lernen im Ausnahmezustand?, Dordrecht, Springer, 173–183.