Wenn Geographen über qualitative Methoden nachdenken, gehen sie unbewusst zurück zu den Wurzeln ihres Faches als akademische Disziplin. Die wissenschaftliche Geographie wurde an ihrem Beginn von qualitativen Meth-oden bestimmt, die jedoch im Vergleich zu heute einen informellen oder allge-meinen Charakter aufwiesen. Ihr Kennzeichen war eine intermediäre Position zwischen den in der heutigen Hochschulgeographie getrennten Sphären der Phy-sischen Geographie und der Humangeographie. Dies zeigt sich beispielsweise in der klassischen Länderkunde oder in der Regionalen Geographie, zwei Spiel-arten akademischer geographischer Forschung, denen sowohl naturwissen-schaftliche als auch kulturwissenschaftliche Methoden nicht fremd waren (Schultz 2005).