Nach einer kurzen Einführung wird in diesem Beitrag zunächst die Bedeutung von Sinn und Sinnkonstruktionen in den nicht exakten Wissenschaften aus psychologischer Perspektive skizziert, da die Soziologie umfassend in den Arbeiten Thomas Eberles abgedeckt ist. Anschließend werden die Herausforderungen für Forscher diskutiert, die sich bei ihrer Wahl zur Erforschung von Sinn und Sinnkonstruktionen vermeintlich für Relevanz anstelle von Präzision entschieden haben. Die interkulturelle Forschung wird als Beispiel für die Art von Erkenntnisgewinn herangezogen, die einerseits mit einem szientistischen und andererseits mit einem hermeneutischen Forschungsparadigma verbunden sind. Da in den Arbeiten von Thomas Eberle Kontext eine grosse Bedeutung hat, wird die Rolle von Kontext mit den entsprechenden Implikationen für die Akteure exploriert. Der Beitrag schliesst mit einer persönlichen Würdigung von Thomas Eberle in seinen Rollen als Lehrer, Forscher, Kollege und Mensch.