Metodo

International Studies in Phenomenology and Philosophy

Journal | Volume | Article

175464

Faire théorie pour faire science ?

Modèles scientifiques et production théorique dans les études littéraires en France (1960-1972)

Lucile Dumont

pp. 17-42

Abstract

L’article interroge la manière dont la production théorique a pu être conçue comme un outil de scientisation des études littéraires en France dans les années 1960 et 1970. L’émergence des méthodes structurales engage des réflexions sur la scientificité dans les sciences humaines, prolongées dans la sémiologie développée autour de Roland Barthes. La question de la science traverse ensuite les débats sur le rôle de la critique littéraire. La fin des années 1960 marque le passage à une radicalité esthétique et théorique qui fait de la théorisation le corrélat de la science. Enfin, la construction collective de la poétique autour de Genette et Todorov montre à la fois le primat de la théorisation sur la question de la scientificité et la complexité du rapport aux objets littéraires dans la définition d’une science de la littérature. L’article s’appuie sur l’étude des textes et des trajectoires des théoriciens, dans une perspective de sociologie historique des sciences humaines et sociales.

Publication details

Published in:

Renisio Yann, Orozco Espinel Camila (2017) Faire science. Revue d'histoire des sciences humaines 31.

Pages: 17-42

DOI: 10.4000/rhsh.395

Full citation:

Dumont Lucile (2017) „Faire théorie pour faire science ?: Modèles scientifiques et production théorique dans les études littéraires en France (1960-1972)“. Revue d'histoire des sciences humaines 31, 17–42.