La notion d’interculturel est équivoque car ses compréhensions, interprétations et applications sont variées. Cet article tente de faire le point sur la notion et son intégration potentielle en éducation. La Finlande servira d’illustration, notamment l’enseignement de l’interculturel qui y est pratiqué à l’université. Fondée sur l’analyse des discours d’un groupe focalisé d’enseignants-chercheurs, l’étude montre comment l’interculturel est construit et les formes qu’il revêt, en comparant ces discours à ceux des discours de recherche récents sur la notion.