Metodo

International Studies in Phenomenology and Philosophy

Journal | Volume | Article

163672

Locus et telos

aller à l'école, être à la plage

Francis Corblin

pp. n/a

Abstract

Cet article considère les interprétations ‘téliques’ des constructions « être (aller à) à le N » ; Il reprend et développe les analyses introduites dans Corblin (2011) à la lumière de commentaires récents d’Aurnague (à paraître). Il discute en particulier la possibilité d’étendre l’analyse appliquée antérieurement surtout aux noms de lieu (école, hôpital), à ce que M. Aurnague appelle des noms d’objet, et qui contrairement aux précédents n’admettent pas d’interprétation purement locative (*la mouche est au piano). L’article considère aussi la série de constructions apparentées (aller chez le coiffeur, au coiffeur, en caisse) en manifestant ce qui les oppose aux lectures téliques de à.

Publication details

Published in:

Fagard Benjamin (2012) Langue, espace, cognition. Corela Special Issue 12 (HS).

DOI: 10.4000/corela.2722

Full citation:

Corblin Francis (2012) „Locus et telos: aller à l'école, être à la plage“. Corela 12 (HS), n/a.