Metodo

International Studies in Phenomenology and Philosophy

Journal | Volume

COPR

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Volume 41 (1)

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Los desafíos éticos del discurso político-educativo costarricense en el periodo 2006-2010, basados en el pensamiento dialógico de Martin Buber y el planteamiento de alteridad de Emmanuel Lévinas Esteban J. Beltrán Ulate(Universidad Continental de las Ciencias y las Artes)

pp.1-25

http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v41i1.17888

Publication details

Journal: Educación

Volume: 41

Issue: 1

Year: 2017

Full citation:

(2017) Educación 41 (1).